第360章（第2页）

然而，这段无时无刻不被爱包裹的童年历程，所带给安寄远的，不仅仅是一轮善良勇敢的少年雏形，更是与命运抗衡的勇气，和在洪流中砥砺前行的韧劲。

是坠入深渊了、是遇上挫折、是被抛弃了。但是，沉溺于这件事给他带来的情感伤害里，并没有任何实质性的用处。

从小，他想要什么，他就会想办法，会去争取，会寻求帮助。没人帮他的时候，就自己帮自己好起来。

安寄远开始很认真地学习，很认真地生活，很认真得去交朋友。

他会时不时去找季杭，跟个扯不断的牛皮糖似的，不论季杭怎么躲，小朋友都有自己的办法。

有时是去邀功的，例如他在创新科技大赛里设计出的学自行车辅助器获奖了。

有时是去认错的，例如他因为吃醋而围堵了学校分配给季杭一对一辅导的小学生。

更多时候，什么事都没有发生，安寄远也宁可去讨两句骂，好像就能证实哥哥还是在乎自己的，甘之如饴。

去得太过频繁，季杭也气急训他，“安寄远你是不是闲得慌？！你觉得我很想看见你吗！”

那乌木般的黑色瞳孔突然就没了光，抿着薄唇垂下头来。

安寄远没这么想。

他就是害怕，怕时间长了，季杭会忘记，忘记自己还有这么个可爱的弟弟了。

安寄远并不闲得慌，他有挺多事情要做的。

他不想去自己学校的初中部了，要去季杭上过的学校，坐哥哥坐过的课桌椅。安笙觉得小孩心性莫名其妙，不愿帮忙安排。于是，安寄远就自己吭哧吭哧跑去学校招生办。

“同学，你户口不在我们区，离太远了，为什么就想要来我们学校呢？”

安寄远拧着小小的眉头争取，“没有其他办法吗，我成绩很好的，也获过很多奖。”

“这不是成绩的问题。”老师耐心解释，“是政策就这样规定。跨区的，我们只招管弦乐特长生。”

安寄远突然伸长脖子，“什么是管弦乐特长生？”

于是，每逢放学时间，一直到深更半夜，安家别墅都会传出一曲别具匠心的杀鸡声。

安寄远的小提琴老师是音乐学院的退休教授，老教授从来没见过这么勤奋好学，同时又如此天赋秉异的孩子。每天，指腹都能看到新的伤口，覆盖在斑驳的淤青上。有时，肩膀上还贴着厚厚的敷药，可小朋友从来没喊过一句疼，对老师的指导从诲如流，学习进程之快让人叹为观止。

老师简直要感动哭了。

他拍胸脯和安笙保证，安寄远日后必将成为二十一世纪的帕格尼尼。每天都开开心心地来上课，再开开心心地回家跟音乐发烧友分享自己遇见的神童。

谁料，安寄远在以管弦乐特长生的身份被录取后的第二天，便潇洒扬手说不学了。

老师悲痛不已。

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