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没想到叶存山一天天忙到脚不沾地，原想是今晚请晚饭，算漏了他们要回家吃。

现在饭是吃不下了，就变成了纯请教。

族里能有个读书的好苗子，叶存山是高兴的，迎他们进屋后，出题考了小虎，叫小虎作文章的时候，也分纸写了不同阶段的学习方向。

单独用信封装好，封面写上阶段名，给叶虎收好。

有罗旭的前车之鉴，叶存山就不跟小虎讲以后还有多少东西要学，只在每个阶段点一下就行，到时小虎也会有先生指点，还能给他寄信，不急一时。

叶虎把信收好，小虎也作好了文章。

叶存山看他，就跟看见了从前的自己一样。

启蒙晚，读书少，肚子里没货，所以一本《诗经》用到烂。

文风也颇像他从前，只是少了他那时的平实质朴。

小虎没有出去闯荡过，少了积累，有年轻书生的稚嫩与天真。

所以叶存山又给他列了学习计划，“我有给族学捐书，你也可以去杜家书斋看。”

叶存山说完，就等着小虎反应。

令他满意的是，小虎没说不好意思去，而是说他经常去。

“在县里时，每天都会去看会儿书，就是没明确书单，不知道该看什么，看得很杂。”

书单是根据捐赠到族学的书籍列的，去书斋里，就不用按照书名来，叶存山给他说了大概方向就好。

回头跟叶虎说，孩子不要养得太娇，农门学子比书香门第多的就是种田经验，知道百姓的苦与需求，还拿杜知春做例子。

“他书堆里打滚的，到院试之前，都被杜先生打发到咱们村里体验生活了。”

叶虎也是耿直。

他露出了恍然大悟的表情，“难怪你考得好我三弟考得差，你干活我三弟不干。”

叶存山：“……”

为不把人引入歧途，他好好给叶虎解释。

解释完，学云程的教学方式，要叶虎给他复述。

直到他懂，才说可以回家了。

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