大明嫡子 第952节（第3页）

如此，也能一步步慢慢的削弱传统儒学，对大明的影响。

当人们发现，光靠儒学，已经很难进入朝堂为官，而学习其他的东西，更容易成为官员或是从军成为高级将领。

到时候不需要朝廷以国策的方式引导，就能让天下人自发的抛弃儒学，去学习新的学科知识。

朱元璋沉吟了许久。

就连课堂里方孝孺喊出下课，一棒子皇子皇孙呼啸着冲出教室，都未曾发现。

倒是这帮上了足足一个时辰课的皇子皇孙们，刚一冲出教室，就看到老爷子和朱标两人就站在外面，立马是闭上嘴，就连走路都压着脚步。

良久之后。

朱元璋方才看见从自己眼前飘过的一个个怨种。

他瞪了正在门口偷偷瞄自己的小二十三一眼。

随后对着朱标说道：“俺倒是觉得，这件事情却不能如此做……”

……

第七百二十五章 洪武门前封太子

朱桱缩在教室门口，被老爷子瞪了一眼，赶忙又缩回教室里。

自己这些年可不是白吃饭的。

父皇什么眼神，什么脸色，自己是最清楚的。

想了想，朱桱便看向教室后面，靠窗堆放扫帚簸箕之类的地方。

他压着脚步猫着身子，悄悄走了过去。

然后就将窗户推开，从窗户翻到教室后面，朱桱打算绕一圈去厕所放水。

而在教室外，朱标则是眉头微微一动。

难道老爷子是不同意大明基础教育改革的提议？

按理说，大明这几年早就已经确立了考公制，通过各种手段为朝廷取才，怎么都不可能会对基础教育问题有太多的疑问。

朱标小声询问道：“父皇是觉得，此举会有什么隐患？”

朱元璋摇摇头，看向老大：“教育乃国事大事，社稷未来之根基。教育确需改革，但如何改革，朝堂之上可曾商议过，又可曾商议稳妥了？

国子监要教授哪些学科？学科内容，又如何区分？专科学堂，又要教授哪些内容，几年结业？是只教授一门学科，还是多门一同教学？

再诸如各道省城之专科学堂，又要如何细分，这些事情若是都不曾做好计划，贸贸然便铺开摊子，恐怕未必能取得好成效，反倒是可能会引起不必要的麻烦。”

说完之后，朱元璋轻咳了几声。

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